Kvalitetno pismeno izražavanje srednjoškolcima je ključno za državnu maturu, a engleski jezik nužan je za nastavak školovanja i karijeru. Pismo namjere za studij u inozemstvu, seminarski radovi, molbe za posao, dopisi i različiti dokumenti – sve ove forme zahtijevaju razvoj vještina pismenog izražavanja.
Na radionici pisanja eseja na engleskom jeziku polaznici/e će s izvornom govornicom i profesoricom učiti kako se pripremiti za pisanje i kako početi pisati, kako strukturirati eseje i druge tekstove i povezati ideje na smislen i fluidan način, kako zaintrigirati čitatelja i kako pisati tako da nas oni kojima se obraćamo čuju i razumiju. Naglasak će biti na kritičnom razmišljanju, kvalitetnom izlaganju i argumentaciji ideja i stavova – i sve to na engleskom jeziku. Pridružite nam se!
*
Radionica se održava na engleskom jeziku.
*
SILABUS
- Kako početi pisati?
Najteže je početi! Na prvom satu ćemo razgovarati kako se pripremiti za pisanje i kako prikupljati ideje. Isprobat ćemo različite tehnike brainstorminga te ćemo razgovarati o procesu pisanju i različitim pristupima tom procesu.
(Zadaća: Odabir tema, brainstorming na odabranu temu)
- Teze i uvodi
Kako zaintrigirati čitatelja? Kako čitateljima dati ideju o tome što slijedi u tekstu? Na drugom terminu ćemo raspravljati što čini dobar uvod u tekst, a što kvalitetnu tezu. Radit ćemo na strukturi uvoda preko različitih primjera i vježbi.
(Zadaća: Nastavljamo razmišljati o temama prvog eseja koristeći metode o kojima smo pričali na prvom terminu)
- Struktura teksta, zaključak
Na trećem ćemo terminu detaljno analizirati jedan esej. Koristeći ovaj model, vježbat ćemo rezimiranje, odnosno izvlačenje glavnih ideja iz teksta i koncipiranje okvira za pisanje tekstova. Naglasak ćemo staviti na zaključak teksta te ćemo preko različitih primjera i vježbi naučiti što čini dobar zaključak.
(Zadaća: Prvi nacrt eseja)
- Odlomci, logika, fluidnost
Na četvrtom ćemo se terminu usredotočiti na odlomke te kroz čitanje, diskutiranje i vježbanje naučiti organizirati pojedine odlomke. Također, raspravljat ćemo i o logici našeg teksta i njegovoj fluidnosti. U prijateljskom okruženju ćemo podijeliti svoje tekstove drugim polaznicima i pružiti povratne informacije kako bismo osnažili svoje eseje.
(Zadaća: Drugi nacrt prvog eseja)
- Revidiranje i lektoriranje
Razgovarat ćemo o procesu i tehnikama revidiranja i lektoriranja te u nastaviti raspravljati o pojedinim esejima polaznika/ca.
(Zadaća: Zadnja verzija prvog eseja)
- Kreativnost i pisanje
Nakon kratkog predavanja o kreativnosti, radit ćemo vježbe pisanja koje potiču kreativnost.
(Zadaća: Odabir nove teme, brainstorming, priprema osvrta na eseje drugih polaznika)
- Analiza teksta
Komentirat ćemo prve eseje, zatim ćemo čitati i analizirati strukturu i ideju drugog eseja. Uronit ćemo još dublje u analizu, razmišljajući o svim elementima i tehnikama koje nam mogu pomoći kod pisanja.
(Zadaća: Prvi nacrt drugog eseja)
- Zajednički rad na drugom eseju
Na osmom terminu ćemo se potpuno posvetiti timskom radu: raspravljat ćemo o svojim novim esejima te jedni drugima pomagati razraditi ideje i argumente.
(Zadaća: Drugi nacrt drugog eseja)
- Primjeri i detalji
Tekstovi postaju živopisni i zanimljiviji kada koristimo specifične detalje. Analizirat ćemo kako različiti primjeri i detalji mogu promijeniti doživljaj čitatelja. Dio nastave održat ćemo van učionice.
(Zadaća: Zadnja verzija drugog eseja)
- Show, don’t tell
Na desetom terminu ćemo se upoznati s poznatom tehnikom „show, don’t tell“, u kojoj čitatelj doživljava priču osjetilima, mislima, djelovanjem, a ne autorovim opisom. Tekstu pristupa na način da čitatelj sam izvlači zaključke iz njega.
(Zadaća: Odabir nove teme, brainstorming, osvrti na eseje drugih polaznika)
- Rečenice
Nakon osvrta na eseje drugih polaznika, bavit ćemo se rečenicama. Vježbat ćemo spajanja i razdvajanja te korištenje zareza na engleskom jeziku. Obratit ćemo pozornost na redoslijed riječi u rečenici na engleskom jeziku.
(Zadaća: Prvi nacrt trećeg eseja)
- Citiranje, parafraziranje i rezimiranje
Na dvanaestom terminu učit ćemo razliku između citiranja, parafraziranja i rezimiranja. Raspravljat ćemo o nacrtima trećeg eseja.
(Zadaća: Drugi nacrt trećeg eseja)
- Zajednički rad na trećem eseju
Na trinaestom terminu ćemo se ponovno u potpunosti posvetiti zajedničkom radu – raspravljat ćemo o novim esejima na kojima radimo te jedni drugima pomagati razraditi ideje. Feedback polaznika/ca u ovoj fazi ne govori samo o sadržaju i strukturi teksta, nego analiziramo tekst i na rečeničnom nivou.
(Zadaća: Treći nacrt trećeg eseja)
- Izbor riječi, stil
Izbor riječi određuje ton pisanja, pokazuje koliko je tekst formalan ili neformalan i govori puno o autorovom stilu pisanja. Analizirat ćemo djelove tekstova, denotaciju i konotaciju raznih riječi te raditi vježbe kojima ćemo učiniti prebacivati isti tekst iz jednog u drugi stil.
(Zadaća: Zadnja verzija trećeg eseja)
- Zaključak
Nakon osvrta na završne eseje, evaluirat ćemo zajednički rad. Pisat ćemo kratki izvještaj o svom napretku tokom semestra koristeći našu prvu zadaću kao polaznu točku te ćemo analizirati rezultate i zaključke.
